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瑞典和瑞典語

學習瑞典語 在台北 http://world.yam.com/post.php?id=5383 國際社會的模範生 瑞典是個位於北歐斯堪地那維亞半島的國家，它的東邊是芬蘭，西邊是挪威，面積大約有 12個台灣大，國土有 64%由森林覆蓋，人口密度低。瑞典在 1995年加入歐盟，它是傳統的鐵、銅和木材出口國，其水資源也很豐富，但是石油和煤礦十分缺乏。瑞典人以信奉基督教為大宗，國內政體屬於君主立憲制，所以瑞典至今仍有皇室。今天，瑞典的自由民主、社會福利還有環境保護常為其他國家借鏡，在聯合國開發計劃署的人類發展指數中名列前茅。 這一次，我們邀請了三位瑞典通，來幫我們解惑： ●普舒珊(Susanne Palm)  現居台灣，來自瑞典第二大城哥特堡(Göteborg)，身分多元，既是演員也是記者，還是一位專業的瑞典語老師，目前除了負責北歐文化留學諮詢，也透過「北歐文化 – […]

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沒有成績、沒有考試、沒有補習班，幾乎沒有回家功課。每天都有很多遊戲和戶外活動的時間，鼓勵你發展創意、進行藝術創作、演戲、或是做音樂。這是瑞典小學生的生活，而他們人生中第一次拿到「分數」是在12歲的時候。 我記得我在學校的童年生活充滿了歡樂和自由，赤腳在森林裡或海邊跑來跑去，可以感覺到風吹在我的臉上。 瑞典科學家的最新研究證實，在孩子很小的時候就進行評斷或比較，對他們是有害的，不應該這麼做。 瑞士Orebro大學教育學教授Christian Lundahl這麼說道：「當學生被評分的時候，他們的表現往往比較差，相反地，當他們在學校遇到困難時，他們需要外界正面的回饋，肯定他們的能力。這是幫助能力較差的學生的重要因素之一。」 Lundahl曾主導研究委員會的評分計畫，他表示分數的確會鼓舞到表現好的學生，但是分數大部分的時候沒什麼意義。學業成就較低的學生，會因成績受到較多的負面影響，比高分數影響好學生的程度還要高。分數會影響學生的自我形象。   http://www.thenewslens.com/post/134186