瑞典和瑞典語

學習瑞典語 在台北 http://world.yam.com/post.php?id=5383 國際社會的模範生 瑞典是個位於北歐斯堪地那維亞半島的國家,它的東邊是芬蘭,西邊是挪威,面積大約有 12個台灣大,國土有 64%由森林覆蓋,人口密度低。瑞典在 1995年加入歐盟,它是傳統的鐵、銅和木材出口國,其水資源也很豐富,但是石油和煤礦十分缺乏。瑞典人以信奉基督教為大宗,國內政體屬於君主立憲制,所以瑞典至今仍有皇室。今天,瑞典的自由民主、社會福利還有環境保護常為其他國家借鏡,在聯合國開發計劃署的人類發展指數中名列前茅。 這一次,我們邀請了三位瑞典通,來幫我們解惑: ●普舒珊(Susanne Palm)  現居台灣,來自瑞典第二大城哥特堡(Göteborg),身分多元,既是演員也是記者,還是一位專業的瑞典語老師,目前除了負責北歐文化留學諮詢,也透過「北歐文化 – […]

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沒有成績、沒有考試、沒有補習班,幾乎沒有回家功課。每天都有很多遊戲和戶外活動的時間,鼓勵你發展創意、進行藝術創作、演戲、或是做音樂。這是瑞典小學生的生活,而他們人生中第一次拿到「分數」是在12歲的時候。 我記得我在學校的童年生活充滿了歡樂和自由,赤腳在森林裡或海邊跑來跑去,可以感覺到風吹在我的臉上。 瑞典科學家的最新研究證實,在孩子很小的時候就進行評斷或比較,對他們是有害的,不應該這麼做。 瑞士Orebro大學教育學教授Christian Lundahl這麼說道:「當學生被評分的時候,他們的表現往往比較差,相反地,當他們在學校遇到困難時,他們需要外界正面的回饋,肯定他們的能力。這是幫助能力較差的學生的重要因素之一。」 Lundahl曾主導研究委員會的評分計畫,他表示分數的確會鼓舞到表現好的學生,但是分數大部分的時候沒什麼意義。學業成就較低的學生,會因成績受到較多的負面影響,比高分數影響好學生的程度還要高。分數會影響學生的自我形象。   http://www.thenewslens.com/post/134186